“俠骨”“柔情”女保安

帥氣的保安服穿在身上，走在校園里，保安成為一道亮麗的風(fēng)景。她們守護(hù)著校園安全和秩序，用女性獨(dú)有的“俠骨”和“柔情”，換來(lái)孩子們安靜舒適的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

剛走上工作崗位，有人質(zhì)疑她們，說(shuō)女人就能管好學(xué)校安全？可善應(yīng)女保安就不認(rèn)這個(gè)理，有體力、有頭腦，還比男保安有耐心，怎么就干不好呢？她們每天參加體能訓(xùn)練，跑步、打籃球，練體力，甚至比男保安練得都認(rèn)真。面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她們沒(méi)有男保安的嚴(yán)厲，而是用“柔情似水”的辦法感化他們。拿學(xué)生當(dāng)自己孩子，像長(zhǎng)輩一樣和孩子聊天，幫助他們端正思想，改掉調(diào)皮搗蛋的壞毛病。她們用柔情走進(jìn)孩子的心理。而面對(duì)校外騷擾者，她們則表現(xiàn)出“俠骨剛強(qiáng)”的一面。面對(duì)校外人員在校園外故意喧嘩取鬧，她們據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)服教育，此后這類事件再?zèng)]發(fā)生。

除了維護(hù)校園安全，她們還要面對(duì)家長(zhǎng)們的“挑戰(zhàn)”。因?yàn)閷W(xué)校采取封閉式管理，不允許家長(zhǎng)隨意進(jìn)出，所以有些家長(zhǎng)尋找理由到校找孩子，總會(huì)和她們“斗智斗勇”。碰到說(shuō)軟話的還好，但碰到強(qiáng)硬的家長(zhǎng)就比較麻煩。這時(shí)候，女性的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)，用女性的溫情勸說(shuō)家長(zhǎng)，以免引起沖突。

“門口的保安阿姨可負(fù)責(zé)了，課間還幫我們把水杯倒?jié)M，還給女生備衛(wèi)生用品以備不時(shí)之需，就像我們的媽媽一樣?！边@是一位學(xué)生在作文中寫(xiě)下的感言。面對(duì)孩子們的感恩之心，她們欣慰的笑了。作為女保安，這是最大的人生價(jià)值。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天地的事跡，她們用“俠骨”“柔情”護(hù)衛(wèi)著小小的校園，她們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)守護(hù)著師生的安全，她們是校園一道靚麗的風(fēng)景，譜寫(xiě)著一曲不平凡的樂(lè)章！